性教育家贾平凹
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孙睿
最近完整看了贾平凹的《废都》。书是从旧书摊买来的，四块钱（要五块，我说三块，老板不干，交涉了三十秒后，折了中），正版，已?泛黄。
说实话，书写得不错，评论的话不多说了，说点别的。
之所以买这本书，完全出于一种情结。十四年前，这本书开启了一个（代）十三岁少年性意识的大门。
那时候中关村并不是高科技园区，还仅仅是一个村子，抱着孩子晃来晃去的妇女都是村民，没有卖"毛片儿"的身份。那年我刚上初三，还不知道VCD是什么，黄色录像带出现了，但并没有在北京的中学生里流传开。当然，更没有BT、迅雷、电驴。
突然有一天，班上出现一本《废都》，这不是一本健康书籍的消息迅速扩散开，沉闷的学习氛围终于有所缓解-之前老师刚给我们开完班会，说初三这一年是严酷的一年，是人生的转折点。
当时?有这类东西，不会掖着藏着，都拿出来实行共产主义。不是为了追求更多人交流感观后的快感，而是为了彰显自己牛比：学习比不过你们，但我能搞来这种东西。
还没摸清书的主人是?，它便成为班里男生的公共财产。
书中充斥着大量方格，后面的括号里标明：此处作者删去XXX字。从方格前后的文字，可以看出被删去的是和性有关的描写。尽管方格前面是那事儿的铺垫性文字，方格后面是那事儿的总结性文字，并无过多实质描写，但这本书还是让我们废寝忘食。以前中午没人在教室看书，现在中午连吃饭的时候都有人捧着书看。一年后中考的冲刺复习阶段，也没见有人这么争分夺秒过。
那时候我们也能接触到跟荷尔蒙有关的书，比如《中学生健康手册》，但跟《废都》比不了。《废都》除了描写得更细致，还有人物关系，而前者通篇都是诸如：青少年朋友们，我们当前的任务是学习科学文化知识，为四化做贡献，树立正确的人生观、价值观、爱情观，正确对待青春期的萌动，将精力用在该用的地方，不要因小失大，这类话。
不久后传来更加振奋人心的消息：这本书被禁了。看这本书成了犯罪活动，无形中加强了这本书的少儿不宜性和阅读时的快感，尚未看过此书的同学更如饥似渴。偷偷摸摸的感觉比正大光明刺激，于是在男生们普遍看过一遍后，第二轮阅读又开始了。
女生也知道有这么一本书在男生中间流传，每次男生管她们借作业?的时候，她们都想互通有无，少女的羞涩却令她们欲言又止。
班里五十个人，就一本书，肉少狼多，于是形成一条不成文的班规：每人只能看一天，第二天须及时传给下面的同学。
不到半个月，书就被·黑了。不是全黑，黑的页码上都有方格。那时候我们的阅读观是：只顾下半身，不管上半身。书常被·，有了手感，一·就能·到有方格的页。
班里的墙上贴着距离中考还有两百多天的标牌，一个男生出于可持续性发展的考虑，包了书皮。课本他都没这么对待过。
后来我发现，凡是拿到这本书的同学都有一个特征：放了学就回家，不做值日，不参加任何体育活动，不在学校多逗留一分钟。
书里的男主人公叫庄之蝶，一直以为他是个?别人媳妇，连小保姆都不放过还叫鸡的臭流氓，书里写的就是一个男人和N个女人的故事。十四年后的今天我才发现，?来庄之蝶是一个有爱有恨胸襟宽广的作家。?来看，只有性，现在看，有了人性，还有世故和风情。
这次再看这本书，唯独没有看那些方格附近的文字，因为那些段落我已?能背诵了。科学表明，当认真（往心里去的那种认真）阅读若干遍后，就会产生记忆。
今天的中学生不会对任何一本纯文字的和性沾边的书籍如此记忆犹新了，因为影像的东西已唾手可得，比那时候直观多了。正因为变得容易，所以不珍惜了，不往心里去了。
后来我们不止满足于方格前后的那些文字，开始凭借有限的性知识，发挥想象力，试图把方格里空缺的文字填上。因为作者在后面标明了删去的字数，所以我们也要填写相应的字数，这项训练大大挺高了我们写规定字数作文的能力，但每次写作文，都不由自主往那方面写。
估计贾平凹写《废都》的时候考虑的是成年读者，万万没想到在青少年读者中间也有这么大的市场。?要说贾平凹是乡土作家，我第一个反对，他明明写过青少年读物《废都》嘛。
前年，我要出版《朝三暮四》，当得知书号是北京出版社的时候，兴奋地对出版商说：我知道，就是《废都》的那个出版社！出版商并不理解我的兴奋从何而来。
后来贾平凹又出了《怀念狼》、《秦腔》和《高兴》，我和当年有过阅读《废都》?历的哥们儿一致认为，应改名为《怀念色狼》、《盆腔》和《高xdx潮》。
在我们这代人的心中，贾平凹就是文学界的任达华和叶玉卿，无论他后来又出了什么书，还是总能想起那本撩动我们心弦的《废都》。我们还认为，以后介绍贾平凹的时候，除了作家、书"家等身份外，还应该加上教育家的头衔，他确确实实对我们那代青少年进行过性教育。
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